Künstliche Intelligenz: Unterschied zwischen den Versionen
Len (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Len (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 3: | Zeile 3: | ||
==Einführung== | ==Einführung== | ||
KI ist hilfreich, spannend, gefährlich, ökologisch bedenklich, faszinierend und ... | [[File:Lernen-und-KI_Dimensionen-im-Unterricht_geteilt.png|thumb|right|]]KI ist hilfreich, spannend, gefährlich, ökologisch bedenklich, faszinierend und ... | ||
Trotzdem oder deshalb setze ich sie hier und da gern bei der Unterrichtsentwicklung, und im Unterricht ein. Auf dieser Seite sammle ich alles, was mit dazu wertvoll erscheint. Dabei blicke ich, wie überall, kritisch auf alles, was meine digitale Souveränität untergräbt. Ich verzichte daher lieber auf das ein oder andere, wenn meine digitale Souveränität zu sehr gefährdet scheint. | Trotzdem oder deshalb setze ich sie hier und da gern bei der Unterrichtsentwicklung, und im Unterricht ein. Auf dieser Seite sammle ich alles, was mit dazu wertvoll erscheint. Dabei blicke ich, wie überall, kritisch auf alles, was meine digitale Souveränität untergräbt. Ich verzichte daher lieber auf das ein oder andere, wenn meine digitale Souveränität zu sehr gefährdet scheint. | ||
Version vom 24. Oktober 2025, 11:05 Uhr
Einführung
KI ist hilfreich, spannend, gefährlich, ökologisch bedenklich, faszinierend und ...
Trotzdem oder deshalb setze ich sie hier und da gern bei der Unterrichtsentwicklung, und im Unterricht ein. Auf dieser Seite sammle ich alles, was mit dazu wertvoll erscheint. Dabei blicke ich, wie überall, kritisch auf alles, was meine digitale Souveränität untergräbt. Ich verzichte daher lieber auf das ein oder andere, wenn meine digitale Souveränität zu sehr gefährdet scheint.
Zur Einstimmung: Eine kritische Betrachtung der Wirkung von KI ;-):[1]
Eine erste Erklärung:Was ist Künstliche Intelligenz? | Die Maus | WDR
Zur ersten Vertiefung: Die ChatGPT-Revolution - Bildung der Zukunft? | Quarks
Wissenschaftlicher Background gewünscht? Macht Chat GPT Schüler dumm? Oder schlau?
Kompetenzkonzept für KI in der Schule
- KI-Kompetenzen für Lehrende und Lernende Aus der Praxis für die Praxis – eine adaptierbare Basis
- Einführung von KI im Unterricht. Ein Beispiel von Manuel Flick
- [1] Lernen und KI – vom Hype zur (kritischen) Didaktik – Material für Reflexion und Austausch mit 5 Dimensionen
KI im und für den Unterricht
- Neue OpenSource-KI, die echt viel kann ... - kostenlos, Anmeldung ist aber notwendig.
- Regeln zur Prompterstellung
- Podcast aus Informationstexten
- Lückentext mit KI erstellen
- Kann-Listen erstellen
- Text aus Grafiken und Bildern transscribieren
- Prompt rekursiv erstellen
- Klassenarbeit erstellen basierend auf Inhalten und Lernzielen
- Prompt-Beispiele von Dirk Ledwig
- Meta-Prompt zur Erstellung von Lernassistenten
- KI-Feedback für Lernende - Hier am Beispiel für englischsprachige Korrespondenz
- Große Sammlung zu KI im Unterricht - Viel, aber spannend
KI im Zahntechnik-Unterricht
- Einführung von KI im Zahntechnik-Unterricht ... in Arbeit
- KI-Assistenz für Lernende - TiF (Totalprothetik in Funktion)
- KI-Assistenz für Lernende - Polymerisation von Methylmethacrylat
- Transskribieren von Texten (auch handgeschrieben) im Unterricht.
- Prompt zur Diskussion über Fertigungstechniken für Aufbissschienen - muss überabeitet werden ...
KI-Leitfäden als One-Pager
- KI-Leitfaden für Lernende von Joscha Falck und Manuel Flick
- KI-Leitfaden für Lehrende von Joscha Falck und Manuel Flick
KI bei der Didaktischen Jahresplanung
- Megaprompt zur Überarbeitung und Erstellung von Einstiegsszenarien
- Megaprompt zur Erstellung von Kompetenzbeschreibungen
- Prompt zur Erstellung einer Liste von Kompetenzen aus einer Lernfeldbschreibung eines Bildungsplans
- Workflow - Lernsituationen erstellen mit KI - Lernsituationen neu gedacht – mit KI gestaltest du praxisnahe Lernsituationen im Handumdrehen!
- Promt zur Erstellung einer Schieberegler-HTML-Seite zur Evaluation bei der gemeinsamen Arbeit.
Prompts zur Erstellung von H5P-Inhalten
- Prompt zur Erstellung von Multiple-Choice-Fragen für H5P aus einem Text
- Prompt zur Erstellung von Lückentexten für H5P aus einem Text
- Prompt-Hilfen für H5P
KI-Modelle
- Wirklich freie (Open-Source) KI unter allenai.org!
- ReveAI - Kostenloser, sehr leistungsstarker KI-Bildgenerator
- Open Source Text-to-Speech
- Discover amazing AI apps made by the community!
- Padcasts aus PDFs erstellen
- Coole freie Bilder-KI (FLUX.1 [dev)] auf Huggingface-Spaces
- Video-Transscription auf Huggingface-Spaces
- Freier Map-Generator (Perchance AI Map Generator ) für Lernlandkarten und andere Bilder.
- Bilder-KI von Stable Diffusion lokal installieren und anwenden
- Lokale KI auf dem eigenen PC oder Notebook
Aus der Community
- Joscha Falck - Prüfen und KI
- Lehrerleitfaden.de - Prompts für LLM (z.B. ChatGPT zur Unterrichtsvorbereitung)
- KI-Leitfaden von Joschka Falck
- ChatGPT-Guide für Lehrkräfte von Manuel Flick
- Bewertung von KI-Arbeit im Unterricht
- Lokales datensicheres Transskribieren von (Lern)Videos - Flotter PC mit GPU ist hilfreich ;-). Export als Untertitel für H5P-Videos inklusive!
- Kostenlose Software zum transskribieren von Audios und Videos
Urheberrecht
OER - Urheberrecht und KI