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Künstliche Intelligenz: Unterschied zwischen den Versionen

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*[[Klassenarbeit erstellen]] basierend auf Inhalten und Lernzielen
*[[Klassenarbeit erstellen]] basierend auf Inhalten und Lernzielen
*[https://cherry-vicuna-7b2.notion.site/Prompts-Beispiele-1ba356c5ee8a80698165e4f16ddfe02c Prompt-Beispiele] von Dirk Ledwig
*[https://cherry-vicuna-7b2.notion.site/Prompts-Beispiele-1ba356c5ee8a80698165e4f16ddfe02c Prompt-Beispiele] von Dirk Ledwig
*[[Meta-Prompt zur Erstellung von Lernassistenten]]
*[[KI-Feedback für Lernende]] - Hier am Beispiel für englischsprachige Korrespondenz


==Ki im Zahntechnik-Unterricht==
==KI im Zahntechnik-Unterricht==
*[[KI-Assistenz für Lernende - TiF (Totalprothetik in Funktion)]]
*[[KI-Assistenz für Lernende - TiF (Totalprothetik in Funktion)]]
*[[KI-Assistenz für Lernende - Polymerisation von Methylmethacrylat]]
*[[KI-Assistenz für Lernende - Polymerisation von Methylmethacrylat]]
*[[Prompt Aufbissschienen | Prompt zur Diskussion über Fertigungstechniken für Aufbissschienen]]
*[[Transskribieren von Texten]] (auch handgeschrieben) im Unterricht.
*[[Prompt Aufbissschienen | Prompt zur Diskussion über Fertigungstechniken für Aufbissschienen]] - muss überabeitet werden ...


==KI-Leitfäden als One-Pager==
==KI-Leitfäden als One-Pager==

Aktuelle Version vom 9. Juli 2025, 07:59 Uhr

Einführung

KI ist hilfreich, spannend, gefährlich, ökologisch bedenklich, faszinierend und ...

Trotzdem oder deshalb setze ich sie hier und da gern bei der Unterrichtsentwicklung, und im Unterricht ein. Auf dieser Seite sammle ich alles, was mit dazu wertvoll erscheint. Dabei blicke ich, wie überall, kritisch auf alles, was meine digitale Souveränität untergräbt. Ich verzichte daher lieber auf das ein oder andere, wenn meine digitale Souveränität zu sehr gefährdet scheint.


Zur Einstimmung: Eine kritische Betrachtung der Wirkung von KI ;-):[1]

Wenn-ein-Hammer-so-wie-KI-funktionieren-wuerde-deutsch.png


Zur ersten Vertiefung: Die ChatGPT-Revolution - Bildung der Zukunft? | Quarks


Wissenschaftlicher Background gewünscht? Macht Chat GPT Schüler dumm? Oder schlau?


Kompetenzkonzept für KI in der Schule

KI im und für den Unterricht

KI im Zahntechnik-Unterricht

KI-Leitfäden als One-Pager

KI bei der Didaktischen Jahresplanung

Prompts zur Erstellung von H5P-Inhalten

KI-Modelle

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Urheberrecht

OER - Urheberrecht und KI