LS1.2 Gesundheitschutz beim Umgang mit Abformungen: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 29. Oktober 2025, 15:02 Uhr

Einstiegsszenario

Analyse / Information

Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation.

Erarbeite nun das notwendige Wissen, welches Du in der Analyse ermittelt hast. Das folgende Lernangebot unterstützt Dich dabei.

KI im Unterricht

Propädeutisches Wissen

Erarbeite nun das notwendige Wissen mithilfe der KI. Bildet in Eurer Klassengemeinschaft nach dem Prinzip des Gruppenpuzzle fünf Gruppen. Jede Gruppe bearbeitet erstmal eine Infektionskrankheit.

Hier findet Ihr die Informationen für Eure Arbeit zu den Infektionskrankheiten auf zwei verschiedenen Kompetenzleveln:

Im Anschluss kannst Du Dich hier über weitere Maßnahmen im Labor informieren.

Informationen der Berufsgenossenschaft zum Schutz vor Infektionskrankheiten

Hast du Schwierigkeiten beim Lesen und Verstehen von Texten? Dann kann Dir die 5-Schritt-Lesemethode helfen.

Planung

Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich gelöst werden könnte.

Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.

Entscheidung

Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukt.

Lege gemeinsam mit Deinen Mitlernenden die wichtigsten (max. 5) Kriterien für die spätere Kontrolle und Bewertung fest.

Durchführung

Erstelle nun dein Handlungsprodukt.

Kontrolle / Bewertung

Hier findest Du Kompetenzchecklisten auf zwei verschiedenen Kompetenzleveln für die Lernsituation:

Überprüfe Deine Kompetenzen mit Hilfe dieser Kompetenzlisten!

Reflexion

Berate mit der ganzen Klasse, ob das ganz oben beschriebene Problem gelöst wurde!

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-{{Vorlage:Handlung_1|
+{{Vorlage:Handlung_1|}}
 [[File:ls1_4_einstieg_blut.png|400px]]
-}}
-{{Vorlage:Handlung_2|
+{{Vorlage:Handlung_2|}}
 '''Analysiere''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation.
-}}
+'''Erarbeite''' nun das notwendige Wissen, welches Du in der Analyse ermittelt hast. Das folgende Lernangebot unterstützt Dich dabei.
+*[[KI im Unterricht]]
+'''<br />Propädeutisches Wissen'''
+<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
+Erarbeite nun das notwendige Wissen mithilfe der KI.
+Bildet in Eurer Klassengemeinschaft nach dem Prinzip des [[Gruppenpuzzle]] '''fünf Gruppen'''. Jede Gruppe bearbeitet erstmal eine '''Infektionskrankheit'''.
+Hier findet Ihr die Informationen für Eure Arbeit zu den Infektionskrankheiten auf zwei verschiedenen Kompetenzleveln:
+*[[HIV/Aids]]
+*[[Hepatitis]]
+*[[Influenza]]
+*[[Tuberkulose]]
+*[[Masern]]
+Im Anschluss kannst Du Dich hier über weitere Maßnahmen im Labor informieren.
-{{Vorlage:Handlung_3|
+[[Berufsgenossenschaft|Informationen der Berufsgenossenschaft zum Schutz vor Infektionskrankheiten]]
-'''Plane''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich gelöst werden könnte.
+<div {{Arbeitsblatt}}>
-'''Diskutiere''' mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
+Hast du Schwierigkeiten beim Lesen und Verstehen von Texten? Dann kann Dir die [[5-Schritt-Lesemethode]] helfen.
-}}
+</div>
+ </div>
-{{Vorlage:Handlung_4|
-'''Entscheide''' Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukt.
+{{Vorlage:Handlung_3|}}
-'''Lege''' gemeinsam mit Deinen Mitlernenden die wichtigsten (max. 5) Kriterien für die spätere Kontrolle und Bewertung '''fest'''.
+'''Plane''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich gelöst werden könnte.
-}}
+'''Diskutiere''' mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
-{{Vorlage:Handlung_5|
-Du hast geplant, wie Du weiter vorgehen kannst. Es folgen nun eine Gruppenarbeit bei der Du alle Kompetenzen zum Gesundheitsschutz bzw. den Infektionskrankheiten erwerben kannst.
+{{Vorlage:Handlung_4|}}
+'''Entscheide''' Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukt.
-'''Hinweise zum weiteren Vorgehen / Informationen'''
+'''Lege''' gemeinsam mit Deinen Mitlernenden die wichtigsten (max. 5) Kriterien für die spätere Kontrolle und Bewertung '''fest'''.
-Bildet in Eurer Klassengemeinschaft nach dem Prinzip des [[Gruppenpuzzle]] '''fünf Gruppen'''. Jede Gruppe bearbeitet erstmal eine '''Infektionskrankheit'''.
-Erarbeitet für die Euch zugeteilte Infektionskrankheit die erforderlichen Informationen.
-Bildet nun nach dem Prinzip des Gruppenpuzzle neue Gruppen, die jeweils aus einem Expertenmitglied der vorherigen Gruppen bestehen. Stellt Eure Ergebnisse gruppenweise vor und ergänzt dabei Eure Ergebnisse.
-Hier findet Ihr die Informationen für Eure Arbeit zu den Infektionskrankheiten auf zwei verschiedenen Kompetenzleveln:
+{{Vorlage:Handlung_5|}}
-*[[HIV/Aids]]
-*[[Hepatitis]]
-*[[Influenza]]
-*[[Tuberkulose]]
-*[[Masern]]
+Erstelle nun dein Handlungsprodukt.
-Nach dem Gruppenpuzzle findest Du hier zur Erstellung des Handlungsproduktes Informationen und Vorschriften zum Infektionsschutz:
-*[[Berufsgenossenschaft|Informationen der Berufsgenossenschaft zum Schutz vor Infektionskrankheiten ]]
-}}
-{{Vorlage:Handlung_6|
+{{Vorlage:Handlung_6|}}
 Hier findest Du '''Kompetenzchecklisten''' auf zwei verschiedenen Kompetenzleveln für die Lernsituation:
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-}}
-{{Vorlage:Handlung_7|
+{{Vorlage:Handlung_7|}}
 '''Berate''' mit der ganzen Klasse, ob das ganz oben beschriebene Problem gelöst wurde!
-}}
+[[Kategorie:LF1 Arbeitsunterlagen]]
+[[Kategorie:LS1.2 Gesundheitschutz beim Umgang mit Abformungen]]
+[[Kategorie:Propädeutik]]