LS3.2 Fertigung von adjustierten Schienen: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 29. November 2025, 14:45 Uhr

Einstiegsszenario

Du arbeitest weiterhin als junger Techniker bzw. junge Technikerin im Dental-Labor "Funktion und Ästhetik" GmbH. Ihr habt mittlerweile einige Patientinnen und Patienten erfolgreich mit Okklusionsschienen, insbesondere mit adjustierten Aufbissschienen, versorgt (Siehe LS3.1 Gestaltung einer adjustierten Schiene als Therapiemittel). Diese Schienen wurden immer mit CAD-Software konstruiert. Anschließend wurden sie entweder additiv mit einem 3D-Drucker (Stereolithografie mit LCD-Panel) oder subtraktiv mit Eurer eigenen CNC-Fräsmaschine gefertigt.

Bei Eurem der wöchentlichen Teamtreffen freitags nachmittags werden einige Probleme bei der Herstellung der Schienen erörtert (besprochen):

Die Oberflächenbearbeitung der Schienen beider Fertigungsverfahren dauert zu lange. Sie scheinen nach dem Druck bzw. nach dem Fräsen noch zu rauh zu sein.
Die gedruckten Schienen sind schon ein paar Mal nach einiger Tragezeit zerbrochen und mussten neu gefertigt werden. Die Schienen standen beim Druck aus Platzgründen senkrecht auf der Bauplattform.
Die Behandlerinnen bzw. Behandler berichten bei mittelwertiger Bewegungssimulation manchmal von zeitraubendem mühsamen Adjustieren der Schienen. Einer Eurer Mitarbeiter berichtet von einem coolen Video, dass eine einfache Möglichkeit der schädelbezüglichen Simulation zeigt.
Da Ihr im Labor nur einen voll ausgestatteten CAD-Platz mit ExoCAD-Software habt, wird es immer wieder eng bei den CAD-Konstruktionen. Weitere Arbeitsplätze sind aber sehr teuer. Ihr erinnert Euch an den zusätzlichen Blenderfordental-Arbeitsplatz, der seit einiger Zeit für die Modellkonstruktion verwendet wird (Siehe LS1.8 Der Digitale Workflow).

Analyse / Information

Lernangebote zum Wissenserwerb zur Herstellung von Okklusionsschienen

Planung

Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie die analysierten Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte, indem Ihr mögliche Handlungsprodukte diskutiert.
Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukt.
Legt gemeinsam Kriterien für die Kontrolle und Bewertung des Handlungsprodukts fest und plant den Ablauf der anschließenden Bewertung.

Durchführung

Erstelle das geplante Handlungsprodukt.

Kontrolle / Bewertung

Kontrolliere Dein erstelltes Produkt zunächst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien.
Nun erfolgt die gemeinsame Bewertung oder eine Bewertung durch die Lehrkraft.

Reflexion

Reflektiere mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation z. B. mit der Ziel-Scheibe von oncoo.

Ist das eingangs analysierte Problem gelöst?

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 __TOC__
-'''Achtung! Diese Lernsituation wird zur Zeit für den Einsatz als Unterrichtsprojekt überarbeitet!'''
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-Du arbeitest weiterhin als junger Techniker bzw. junge Technikerin im Dental-Labor "Funktion und Ästhetik" GmbH. Ihr mittlerweile einige Patientinnen und Patienten erfolgreich mit Okklusionsschienen, insbesondere mit adjustierten Aufbissschienen versorgt<ref>Siehe LS3.1 Gestaltung einer adjustierten Schiene als Therapiemittel</ref>. Diese Schienen wurden immmer mit CAD-Software konstruiert. Anschließend wurden sie entweder subtraktiv mit einem 3D-Drucker (SLA mit LCD-Panel) oder additiv mit Eurer eigenen CNC-Fräsmaschine gefertigt.
+Du arbeitest weiterhin als junger Techniker bzw. junge Technikerin im Dental-Labor "Funktion und Ästhetik" GmbH. Ihr habt mittlerweile einige Patientinnen und Patienten erfolgreich mit Okklusionsschienen, insbesondere mit adjustierten Aufbissschienen, versorgt (Siehe [[LS3.1 Gestaltung einer adjustierten Schiene als Therapiemittel]]). Diese Schienen wurden '''immer''' mit '''CAD-Software''' konstruiert. Anschließend wurden sie entweder '''additiv''' mit einem 3D-Drucker (Stereolithografie mit LCD-Panel) oder '''subtraktiv''' mit Eurer eigenen CNC-Fräsmaschine gefertigt.
-Bei Eurem üblichen Mitarbeitergespräch freitags nachmittags werden einige Probleme beschrieben:
-*Die Oberflächenbearbeitung beider Schienen (beider Fertigungsverfahren) dauert zu lange. Sie scheinen nach dem Druck bzw. nach dem Fräsen zu rauh zu sein.
-*Die gedruckten Schienen sind schon ein paar Mal nach einiger Tragezeit zerbrochen und mussten neu gefertigt werden. Die Schienen standen beim Druck aus Platzgründen senkrecht auf der Bauplattform.
-*Da Ihr nur einen voll ausgestatteten CAD-Platz mit ExoCAD-Software habt, wird es immer wieder eng bei der CAD-Konstruktion. Weitere Arbeitsplätze sind aber sehr teuer. Ihr erinnert Euch an den Blenderfordental-Arbeitsplatz, der seit einiger Zeit für die Modellkonstruktion verwendet wird (Siehe [[LS1.8 Der Digitale Workflow]].
+Bei Eurem der '''wöchentlichen Teamtreffen''' freitags nachmittags werden einige '''Probleme''' bei der Herstellung der Schienen '''erörtert''' (besprochen):
+*Die '''Oberflächenbearbeitung''' der Schienen beider Fertigungsverfahren dauert zu lange. Sie scheinen nach dem Druck bzw. nach dem Fräsen noch '''zu rauh''' zu sein.
+*Die '''gedruckten''' Schienen sind schon ein paar Mal nach einiger Tragezeit '''zerbrochen''' und mussten neu gefertigt werden. Die Schienen standen beim Druck aus Platzgründen '''senkrecht''' auf der '''Bauplattform'''.
+*Die Behandlerinnen bzw. Behandler berichten bei '''mittelwertiger Bewegungssimulation''' manchmal von '''zeitraubendem mühsamen Adjustieren''' der Schienen. Einer Eurer Mitarbeiter berichtet von einem coolen Video, dass eine '''einfache Möglichkeit''' der '''schädelbezüglichen''' Simulation zeigt.
+*Da Ihr im Labor nur '''einen''' voll '''ausgestatteten CAD-Platz''' mit ExoCAD-Software habt, wird es immer wieder eng bei den CAD-Konstruktionen. Weitere Arbeitsplätze sind aber '''sehr teuer'''. Ihr erinnert Euch an den '''zusätzlichen Blenderfordental-Arbeitsplatz''', der seit einiger Zeit für die '''Modellkonstruktion''' verwendet wird (Siehe [[LS1.8 Der Digitale Workflow]]).
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 *[[LS3.2 Subtraktive Fertigung | Subtraktive Fertigung von Okklusionsschienen]]
 *[[LS3.2 Additive Fertigung | Additive Fertigung von Okklusionsschienen]]
-*[[LS3.2 Manuelle Fertigung | Manuelle Fertigung von Okklusionsschienen]]
 *[[LS3.2 Werkstoffkunde Schienenkunststoffe | Werkstoffkundliche Eigenschaften von Schienenkunststoffen]]
+*[[LS3.2 Rauheit von Oberflächen bei CNC-Fertigung | Rauheit von Oberflächen bei CNC-Fertigung]]
-Zur übenden Anwendung Deines neuen Wissens kannst Du mit Deinem Chef (gespielt von einer KI ;-)) über die verschiedenen Verfahren diskutieren. [[Prompt Aufbissschienen|Hier findest Du den Prompt und die Anleitung dazu!]]
+*[[LS3.2 Konstruktion von Aufbissschienen mit Blenderfordental mit mittelwertiger Bewegungssimulation | Konstruktion von Aufbissschienen mit Blenderfordental mit mittelwertiger Bewegungssimulation]]
+*[[LS3.2 Individuelle Bewegungssimulation mit Blenderfordental | Individuelle Bewegungssimulation mit Blenderfordental]]
 </div>
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-*'''Plane''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte, indem Ihr mögliche Handlungsprodukte '''diskutiert'''.
+*'''Plane''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie die analysierten Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte, indem Ihr mögliche Handlungsprodukte '''diskutiert'''.
 *'''Entscheide''' Dich für eine '''Vorgehensweise''' und ein '''Handlungsprodukt'''.
 *'''Legt''' gemeinsam Kriterien für die '''Kontrolle''' und '''Bewertung''' des Handlungsprodukts fest und '''plant''' den Ablauf der anschließenden Bewertung.